沉浸于“神秘化”大学的日子13

作者:弓灵

<p>在波尔多大学,高中学生和他们的老师参加amphi课程并参加发现研讨会</p><p>作者:Camille Stromboni发布于2017年11月23日11:33 - 更新于2017年11月24日11:15播放时间3分钟</p><p>订阅者文章“值得至少十个定向会议! “Christelle Rambaud非常高兴</p><p>在勒泰朗梅多克(吉伦特省)经济和社会科学南梅多克学校的教授,带着他的最后一年学生六发现波尔多上周五11月17日的大学</p><p>因此,有一点害怕进入“大”的世界里,他们一共只有50,在该地区两所高中参加人口的经济和社会管理许可证的第一年课程( AES)</p><p>虽然政府希望加强高中指导过程并改变大学入口处的规则 - 该法案必须在11月22日星期三的部长会议上提出 - 大学不等待开学他们的讲堂大门给高中生,并试图让高中和高等教育之间的过渡变得更加困难,只有40%的学生通过了第一年的许可证</p><p> “殡仪馆,血小板或网站,这很好,但浸泡允许进一步去东方知情的方式,”伊莎贝尔Rondot,使命“的方向,学生的成绩和学校的关系说-supérieur“在波尔多大学,谁欢迎包括今年的800名学生该设备的普及,上课听讲,车间或大学图书馆的发现之旅</p><p>她说:“大学的利益是招募有动力的年轻人,他们知道在第一年取得成功所需要的东西</p><p>”在大阶梯教室的墙壁上,在人口学老师研究员背后,图形链接:在法国的生育率变化,与欧洲国家相比......“这永远不会停止,他谈所有的时间!完全没有互动......“高中生的反应在出口处融化</p><p> “这是非常神奇,礼貌的Chloé,在高中Sud-Medoc的ES终端</p><p>有时候我有点失落</p><p>但我喜欢,并做笔记,没关系! “学生的数量远远少于我们的想象,”17岁的萝拉补充道,他松了一口气</p><p>它让我放心,....