进入大学:让高中更多地参与入学培训26

作者:王獠

<p>大学入学改革星期三在部长会议上提出</p><p>计划中的措施包括:建立一对主要教师</p><p>作者:Mattea Battaglia发布于2017年11月22日上午6:40 - 更新于2017年11月22日上午8:28播放时间5分钟</p><p>为订户保留的文章这是28岁的CloéGobert,阿拉斯高中经济学和社会科学教授的“第一次”回归</p><p> “第一次”她在最后一年教,“第一次”,她是一名校长</p><p>一个学年的两个新奇,它已经看起来很多了</p><p>在宣布第三次变更之前:与同事分享主要教授的职位</p><p>简单的任务划分</p><p>实际上,情况更进一步:关于指导和学生成功的法案,高等教育部长FrédériqueVidal必须在11月22日星期三向部长理事会提交</p><p>指导前线领导教师二人组</p><p>在建设自己的项目随行的学生,给他们个人的关注,填写每一个自己的意愿的一种形式,建议对他们的期望进展,可供家庭......的“岗位说明书”的第一个版本有11月中旬在学校校长中流传,引起轰动</p><p>在纸面上,它不应该移动太多</p><p>在实践中,如果我们坚持官方日历,那么在12月之前将这些配对运行起来就是“挑战”,在高中甚至是“杂音”任务不可能</p><p>工会说,普通高中有2万名老师说服</p><p>而且,虽然游泳池不是“可扩展的”,并且没有规定赔偿补偿,但校长争辩说,被迫收集紧急教育建议以鼓励职业</p><p> “在哪里找到它们</p><p>向大多数机构负责人SNPDEN提出要求,如果我们不允许,至少在今年,这项措施是“重要的”但是“站不住脚”,换句话说,终结中的功能返回给教师已经是第二或第一的主要教师</p><p>在工会ID-FO方面同样担心“这项措施可能是好的......但不是那么紧张的节奏”</p><p>与时俱进:一流的议会于11月底开始</p><p> CloéGobert只在“截止日期”发表讲话</p><p> “我会做他们一直做的事情,”她说</p><p>在鲁昂的九个高中阶段都没有形成任何一对,ValérieDegoy在那里教授生命和地球的科学</p><p>作为一名主要教师,她已经“长时间”,没有看到她的角色如何从正在形成的变化中“重视”</p><p>他的联盟,SNES-FSU,大部分在二级,已要求项目的放弃“那地方的工人在困难的情况下,”虽然Degoy女士乘凉“,一个设施,另外,....